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小班语言教案《水果歌》
发布时间:2021-11-29
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本文摘要:歌谣是幼儿最喜欢的一种文学形式,歌谣的节奏韵律,开朗有意思,文字内容或是风趣诙谐,或是寓意非常丰富,有相当大的教育价值,所以不管是家长还是教师,都讨厌挑选歌谣,作为我们幼儿语言教育的教材,所以本次小班课程,自由选择幼儿熟知的水果,作为课程内容,既可以发展幼儿的语言能力,也需要协助幼儿熟知掌控水果的特征。活动目标1.尝试以水果的颜色为题材别具一格儿歌。2.体验问答式儿歌的体验。

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歌谣是幼儿最喜欢的一种文学形式,歌谣的节奏韵律,开朗有意思,文字内容或是风趣诙谐,或是寓意非常丰富,有相当大的教育价值,所以不管是家长还是教师,都讨厌挑选歌谣,作为我们幼儿语言教育的教材,所以本次小班课程,自由选择幼儿熟知的水果,作为课程内容,既可以发展幼儿的语言能力,也需要协助幼儿熟知掌控水果的特征。活动目标1.尝试以水果的颜色为题材别具一格儿歌。2.体验问答式儿歌的体验。活动打算1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没有涂色,相反涂抹有颜色)2.小图标若干3.四块颜色的板(白、朱、紫、蓝)活动过程一、引入1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个甜美的水果宝宝,是谁呢?现在就请求它们出来和大家见见面吧.”2.老师索取张贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂抹颜色的一面)。

并引领幼儿讲出是什么水果。二、自学儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不快乐,因为他们没可爱的衣服,不过没关系,老师这有4种可爱颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”2.索取4种颜色,然幼儿说一说,引领他们说道“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

3.让幼儿在四种水果中去找一去找,那个水果的红红的(苹果),后用难听的话来说一说道(苹果苹果红红的)。4.索取图“什么水果红红的”老师发问。幼儿原始问“苹果苹果红红的”并且告诉他幼儿问号回应要幼儿动脑筋想要问题。

5.是你水果黄黄的?幼儿去找一去找,说一说,并且请求个别幼儿把图片张贴在儿歌中。6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请求幼儿来把西瓜图片和葡萄图片张贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片张贴在儿歌中,并吧这两句话连一起说一说。7.告诉他儿歌的名字,原始读一遍8.老师问幼儿问:现在陈老师想要考考我们小朋友,我来回答,你们来问我好吗?(再加动作)9.幼儿问老师问。

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三、别具一格儿歌1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想要穿着上可爱的衣服,他们是谁呢》索取其他水果图片,协助幼儿了解这些水果。2.请求幼儿从椅子下拿走准备好的水果图片,然后张贴在适当颜色的板上,在张贴的同时请求幼儿说一句,在张贴的同时幼儿说一句。

“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。展出四块板。老师每块板问一句,幼儿一起问。四、希望幼儿问后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听得。

所附:《水果歌》什么水果红红的?什么水果绿绿的?苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。


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